1

创业实践类

2022-1-06

C3

阳光四点半，大小共成长

——大学生助力优化小学课后服务

韩其昌

合格

2

科研创新类

2022-3-02

C2

高等师范院校融合教育课程实施现状及对策研究

——以华中师范大学为例

肖函妤

合格

3

科研创新类

2023-1-01

C1

公费师范生学习动机差异性的实证研究

——基于家庭信息资本影响的内在机理

向紫玥

合格

4

科研创新类

2023-1-02

C1

基于活动理论的名师工作室教师跨界学习机制研究

王可珂

合格

5

科研创新类

2023-1-03

C2

师范生资源管理策略使用现状及提升路径研究

——基于武汉市三所高校师范专业的实证调研

胡凡

中止

6

科研创新类

2023-1-04

C2

大学生党史学习教育现状及优化路径研究

——以武汉市七所高校为例

左娴玥

合格

7

科研创新类

2023-1-05

C2

大单元教学视角下小学数学课程内容整合与创生研究

陈茜屿

优秀

8

科研创新类

2023-1-06

C3

“双减”政策下师范院校协同助力中小学课后服务：

功能定位与模式优化

罗梓彤

优秀

9

科研创新类

2023-1-07

C3

“强师计划”下小学科学教师职前培养研究

——以某部署师范大学为例

杜韵竹

中止

10

科研创新类

2023-1-08

C3

关于云南省Y县X专门学校德育活动的研究：

现状、不足与展望

赵鹏皓

合格

11

科研创新类

2023-1-09

C3

基于心理需要的中职生德育模式研究

——以百年职校为例

江学丽

合格

12

科研创新类

2023-1-10

C3

从建构主义到社会实在：知识教育变革的新向度

高建瓴

合格

13

科研创新类

2023-2-01

C1

歧视知觉对感官障碍青少年自我认同的影响：

探究社会支持的中介作用

陈星妤

延迟

14

科研创新类

2023-2-02

C1

武汉市智力障碍儿童家庭亲子互动质量分析及干预实践

——基于家庭中心理论

罗考贝

合格

15

科研创新类

2023-2-03

C2

普通学校融合教育校园文化建设现状与提升路径研究

王怡轩

延迟

16

科研创新类

2023-2-04

C2

师范生融合教育素养虚拟仿真实训平台建设探索

屈诗艺

中止

17

科研创新类

2023-2-05

C3

孤独症儿童语言应用能力评估研究

谢雨欣

合格

18

科研创新类

2023-2-06

C3

“戏”迁融合

——以“教育戏剧”促进融合班级同伴交往质量

张黄斐

优秀

19

科研创新类

2023-2-07

C3

新媒体视域下家长教育焦虑生成机制及纾解策略研究

——以华中师范大学附属小学为例

刘佩欣

合格

20

科研创新类

2023-2-08

C3

赓续薪火血脉“留”，红色育人心相“守”

——构建留守儿童价值观教育的红色育人体系

慕思盈

合格

21

科研创新类

2023-2-09

C3

非遗主题课程助推幼儿美育路径探究

——以江西省全丰花灯为例

申亚萍

合格

22

创业实践类

2023-3-01

C1

“读”具“绘”眼

——以SDCI模式构建中国绘本新生态

程嘉彤

合格

23

创业实践类

2023-3-02

C1

森之物：自然材料游戏活动建构

赵欣然

优秀

24

创业实践类

2023-3-03

C2

小先生学堂—搭建“新时代小先生”实践课堂

陈亭亭

中止

25

创业实践类

（公益组）

2023-3-04

C3

雪绒花：学前融合教育电子绘本平台建设

魏文聪

合格

26

创业实践类

2023-3-05

C3

融合有爱·教育无类

——学前教师融合教育素养提升研究

王青

合格

27

创业实践类

2023-3-06

C3

慢慢（MY MIND )

——打造适合中国儿童的正念课程

古晓燕

优秀