个人简介：郭声健，男，1963年2月出生，湖南安化人，湖南师范大学二级教授、博士生导师。1994年获华中师范大学教育学硕士学位，1997年获北京师范大学教育学博士学位。2007年于美国哥伦比亚大学访学一年，2015年于美国伯克利音乐学院做高级访问学者。首届全国高校美育教学指导委员会副主任委员，教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长，国家教材委员会体育艺术学科专家委员会委员。出版专著十多部，发表论文百多篇，主持课题十多项，长期参与国家美育和艺术教育法规文件的研制工作。近年来积极组织和参与乡村美育公益行动，发起创办“两岸四地学校音乐教育论坛”，发起成立“全国基础教育音乐名师工作室联盟”，创办个人音乐教育自媒体“音为有爱”公众号。

一个坚定的梦

梦想于这发芽。从学校里的文艺小骨干到益阳地区文工团（花鼓剧团）演员再到进入师范院校学习，郭声健逐渐与文艺演出有了更多的接触并给自己定位为做一名音乐教师。师范毕业后，他被分配到一个镇上的小学做音乐老师。他的教学目标就是想办法让孩子们在课堂上开心快乐地享受音乐，由于在师范院校求学时曾自学过一些音乐创作知识，他也常常自己写歌与孩子们分享。21岁时，郭声健的第一首歌《我深深地热爱这块土地》发表在《湘江歌声》上，而后《友爱之歌》、《秋夜竹笛》等相继发布。

放弃的恰恰反馈为想拥有的。工作几年后，他选择备考华中师范大学教育学专业，为了专心备考他选择从县属高中调回到镇上的初中，“我的人生中有好几次类似的选择，在别人看来是放弃了很多东西，失去了很多东西，但后来证明这些选择都是对的，有舍才有得啊”，郭声健如是说到。

把一切献给现在，是对未来最大的慷慨。有人这样评论郭声健，“他就像冬天里的一把火，又似夏天的荷风送香，从他的成长和成功的历程里，每一段路上都能看到不同的身影，留下美好而难忘的回忆”，便是这样朴实、真诚、智慧、敢想敢做的他怀揣着搞好艺术教育这一坚定的梦不断前行。

做艺术教育的研究者

栖于大树，长于无畏。考上华师的教育学硕士后，郭声健遇到了人生中最重要的几个老师，其中就包括他的硕士生导师王道俊先生、郭文安先生和扈中平先生。此外，他也提到，他在华师读研期间的两个小插曲对他的影响很大。1993年中国音乐学院杨通八教授所写的关于音乐教育的函授与成人教育相关的文章一下子就吸引了郭声健。而后，他将自己已发表的几篇文章相继寄给杨通八先生和国家教委社会科学与艺术教育司，可以说，这一举动为他之后的发展奠定了良好的基础。当然，那时的他已经潜心研究艺术教育并能够将思考撰写成文。

不强求齐全，不怠慢教育。“如果无法两全，我宁愿保持音乐方面的不专业”，音乐专业素养或许是郭声健的知识结构短板，却恰恰成就了他从宏观的教育学视角审视艺术教育。他提出，无论是我国艺术教育的大环境还是它本身的教学理念、形式与手段都呈现向上向好的发展现况。但在对目前机制进行探讨时，郭声健反复地思考一个问题：“教师到底怎样才能够真正理解和体现自己的价值所在？”于是，现实中的他有意识地引导一线教师更多地关注课堂内外自己与学生的情感交流，保持初心不变。

学贵心悟得功效，著书立说传学思。郭声健始终致力于音乐教育、艺术教育和美育的理论与实践研究，并取得大量研究成果。先后出版《艺术教育论》、《音乐教育论》、《美国音乐教育考察报告》等18部学术专著，主编各级各类学校音乐教育类教材与丛书多套，发表学术论文120余篇，主持省部级以上科研课题16项，长期参与美育和艺术教育法规文件的研制工作，发起创办了海峡两岸及港澳地区学校音乐教育论坛。他关注我国基础音乐教育二十多年，坚持义务指导一线教师科研与论文写作，并先后通过“郭声健艺术教育网”和“音为有爱”微信公众号，为音乐教师搭建学习交流共享平台，受到音乐教师的广泛喜爱。

做向下扎根的教育者

点亮心灯，润物无声。“音乐教育是不可能脱离于社会发展之外的，社会的精神文明程度越高，音乐教育显现的地位和意义就会越来越重要”，他如是表述。音乐的本质就是育人，人们有对美好生活的需求就会有审美需求，如此一来便得有欣赏美享受美的能力，郭声健等人始终努力践行着2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中传达的美育精神，美育浸润的路上已经留下了他们用一个个小小的音符串成的一行行浅浅的脚印。

使命与担当无非是他脚下的每一步。丰富美育理论是书面性向上的过程，美育实践则是郭声健扎根大地的事实行动。2015年，郭声健与同事王朝霞老师，以其共同执导的音乐教育方向研究生为主体，于2015年下学期启动了乡村学校音乐支教活动，一份对音乐事业的热爱与执着追求，对落后的农村学校音乐教育的担忧与责任推动着这个团队向下扎根。同样致力于乡村音乐教育的是郭声健参与的“快乐3+1”公益项目，怀着同样的信念与情怀，为了共同的理想与目标，一群人努力填补着乡村美育这一暂时的空白。2020年5月，郭声健在湖南省沅江市启动了乡村兼职美育教师培养这一具有开创性的个人美育公益项目，尝试着探寻一条破解薄弱学校美育师资短缺的途径，为没有机会接受美育熏陶的农村孩子们做一点点事情。

浇花浇根，育人育心。郭声健的成就踏实地铺在他学生的成长之路上。在“音为有爱”公众号推文里，郭声健讲了他从一名文艺小骨干成为美育实践者的故事，那个真实、鲜活的他和他质朴的理想宛如一颗种子使得一片荒原有了春天的感觉，感谢你成为唤醒美的使者！

稿件已经校友审阅

材料来源：“音位有爱”公众号《郭声健访谈：承接地气的音乐教育者（一）（二）（三）》

个人简介由受访者本人提供

图片来源：德清公益微信公众号

文字作者：康玉燕

网站编辑：朱文凌

审读人：黄玉新